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Student Worksheet

Elsa Danner

Nombre ___________________________

FRIDA KAHLO Y ANA MARIA MATUTE

Vamos a utilizar el internet para conocer y después comparar la vida y los trabajos de dos mujeres; Frida Kahlo y Ana María Matute.

Antes de leer

Trata de recordar la experiencia más triste de tu niñez desde el punto de vista del niño(a). Si la experiencia pasó hace poco, desde el punto de vista de entonces.

Recuerda el cuento que leimos hace poco <<el niño al que se le murió el amigo>> de Matute.

Lectura

Vamos al siguiente web site: http://cweb.middlebury.edu/sp305a-s98/proyectos/garcia.html . Lee el texto y estudia las pinturas que se encuentran en ese site.

Presta atención a las siguientes palabras y escribe las definiciones según el contexto.

1. Rumorear
2. Acomplejar
3. Rebelde
4. Ávida
5. Rabiar
6. Autoretrato
7. Tendencia
8. A menudo
9. Involucrar
10. Secuelas
11. Reposar
12. Someter
13. Recurrir
14. Reflejar
15. Alocado
16. Surrealista
17. Escandalizar

Fíjate bien en la edad que tenía Frida cuando contrajo polio y cuando sufrió su accidente.

¿Qué edad tenía <<el niño al que se le murió el amigo>> de Matute?

Después de la lectura

• Ahora que has visto algunos ejemplos de las pinturas de Frida Kahlo, ¿qué interpretación le darías tú a cada una.

• ¿Qué similaridades encuentras entre los trabajos de las dos mujeres?

• ¿Qué contrastes?

Extensión (Opciones)

• Escribe un cuento en el que el protagonista experimente algo que cambie su manera de pensar.
• Escribe un ensayo sobre una experiencia personal.
• Tú eres Oprah Winfrey y tu invitada de hoy es Frida Kahlo. Con un(a) compañero(a) de clase, prepara un diálogo en el que Frida nos explica cómo se sintió ella después de su accidente. ¿Cómo se relaciona sus pinturas?
• Tú eres Barbara Walters y tu invitada especial es Ana María Matute. Con un(a) compañero(a) de clase, prepara un diálogo en el cual tú entrevistas a Matute.
• Muchas veces los jóvenes sienten que los mayores no los entienden. Selecciona un asunto o problema difícil de comunicar. Con un(a) compañero(a) de clase prepara un diálogo en el que el (la) joven trate de explicarle al adulto algo que el adulto tiene dificultad en entender.

Teacher Lesson Plan

FRIDA KAHLO & ANA MARIA MATUTE - Lesson Plan

Language: Spanish

Level: AP Language

Grade level: 10 - 12

Objectives

• Read a short story, <<el niño al que se le murió el amigo>> by Matute
• Read a brief description about the life and paintings of Frida Kahlo
• Compare and contrast their experiences as young women and how it affected them

Materials

• Computer with access to the World Wide Web
• Copy of the short story by Matute
• Copy of the lesson

Procedure

1. Ask students to reflect on the title of the story by Matute and remember a sad experience they've had.
2. Have students read the short story and go to the following web site.

   http://cweb.middlebury.edu/sp305a-s98/proyectos/garcia.html

3. Have students look for words they don't recognize and then have them look for meaning in context.
4. Discuss how old Frida was when she had her accidents.
5. Remembering other stories that we have read from Matute, how old are most of her characters?

Extension

The teacher may ask the student to do one or more of the following:

• They can write an essay about their own experience.
• They can write a skit; an interview between Oprah and Frida or Barbara Walters and Matute.
• They can write a short story using the same theme.

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