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Visitaremos el sitio de un canal de televisión en España más precisamente en Madrid. Es el canal Telecinco.
Antes de leer: Lluvia de ideas.
1. ¿Qué encontrarían ustedes en la página de una estación de televisión en los Estados Unidos?
¿En España sería lo mismo?
2. Seguramente van a encontrar descripciones de ciertos actores y actrices.
¿Qué vocabulario encontrarán en esas descripciones? ¿Qué gramática?
1. Visiten el sitio de Telecinco: www.telecinco.es .
¿Cuáles de las categorías y de las palabras previstas (arriba en pregunta 2) hay en la página actual? ¿Cuáles faltan?
Analicen, por favor, cómo todo está organizado en la página. ¿Está bien así? ¿Cómo sería mejor? ¿Qué falta?
2. Búsqueda de información y repaso de los horarios:
Escojan un programa de los siguientes o en la lista de la izquierda de la página o en la página programas: Caiga quien Caiga, Crónicas Marcianas, Día a Día, Ellas son así, Al salir de clase, El Super. Búsquenlo en la página guía tv. ¿Cuándo sale en la tele? ¿En qué día? ¿A qué hora?
Abran a la página que describe el programa. Escojan un actor o una actriz. Lean la minibiografía.
Hagan un resumen de una sola frase de la biografía o de la información que encuentran.
Busquen cinco verbos del pretérito y del imperfecto en su biografía. Escríbanlos abajo, con la razón por su uso. Luego, hagan una frase original con cada verbo.
| Verbo |
¿Pret. o Imp.? |
Uso |
Frase original |
| 1. | |||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 4. | |||
| 5. |
Continuen sus frases al otro lado de la hoja si es necesario.
Teacher Lesson Plan
Walter Jansen
Español 2
This lesson is intended to familiarize students toward the end of Spanish 2 with a television channel's Web page from Madrid, Spain. It covers prereading , reading, and post reading activities, attempts to employ a variety of student intelligences, and reviews some grammar and schedule reading abilities. It might be suitable as a short part of final exam review.
Prereading brainstorming about what students might find on a t.v. Web page may produce results such as: programa, horario del día, guía, programación de la semana, chat, venta or tienda or productos, novedades del día or noticiero or informativos, tiempo, temperatura actual, deportes, cine, preguntas. The vocabulary that might be expected in the short biographies of actors would be a wide variety of description, about a career in acting, about the actor's childhood, parents, and family, or about the role. Grammar will most likely include uses of both the preterite and the imperfect, though the historical present may also be used.
Quick scanning of the Web page will reinforce the predicted vocabulary and allow spatial learners to benefit from making connections with images and location. Judging how well the channel's information is presented will be an evaluative exercise in Spanish.
Searching for programs on the daily or weekly program guide will reinforce the use of the twenty-four hour clock and the skill of using a program guide.
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